日本／東アジアにおける植民地主義の根深さ・脱植民地化の必要性についての議論を行い、複数形の未来の可能性を作るためのZINEプロジェクト「Decolonize Futures」によるZINE第4号。特集は「〈在日〉コリアンをめぐる教育と主体性」。在日コリアンの教育から を手がかりに、日本社会における制度的排除と未清算の歴史を見つめ、そして国家という枠組みに捉われない脱植民地化の可能性に向き合うインタビュー、コラムを掲載。 既刊はこちら vol. 1『反人種差別、フェミニズム、脱植民地化』 https://booksmegafon.stores.jp/items/65afa3ade14cf801bcfeb08c vol. 2『脱植民地化と環境危機』 https://booksmegafon.stores.jp/items/660695e7847487029fd88a52 vol. 3『アイヌと脱／植民地化』 https://booksmegafon.stores.jp/items/66bae3a591832502c26583a9 === 日本社会において、在日コリアンや外国籍を持つ人々はどのようにして制度的な差別に抗い、自らやコミュニティの主体性を形作ってきたのか。 Decolonize Futures Vol. 4では、在日コリアンの教育から を手がかりに、日本社会における制度的排除と未清算の歴史を見つめ、そして国家という枠組みに捉われない脱植民地化の可能性に向き合うインタビュー、コラムを掲載しています。 インタビューでは、各地の朝鮮学校を訪れ調査してきた中島智子さん（元プール学院大学教授）、自身も教育を受け朝鮮学校の教育史を研究する呉永鎬さん（鳥取大学准教授）、朝鮮半島・環太平洋における脱植民地思想を研究するJeong Eun Annabel Weさん（ノースウェスタン大学助教授）にそれぞれお話を伺いました。そして、ウトロ平和祈念館の資料から、ウトロ地区で行われた民族教育の実践、教育を守るために行われた闘争について考えます。 教育をめぐる抵抗の歴史と、そこに刻まれてきた痛み。そして、過去から続く未来をどのように想像できるのか。Vol. 4は、その問いを今を生きる私たち自身の問題として読み直す試みとなります。 [版元サイトより] === 発行：Decolonize Futures